Há 10 anos entrou em vigor a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDBEN 9.394/96. Naquela época, o Brasil comemorava a universalização do ensino fundamental e apontava para a necessidade de estabelecer as bases nacionais para a melhoria da sua qualidade, sendo a valorização do magistério da educação básica um dos principais pilares.

Desde então, ampliou-se e se fortaleceu o debate sobre a educação, do mesmo modo que se ampliou a crença de que através dela seria alcançada a tão desejada reconstrução social. Palavra mágica no discurso cotidiano, a educação tem sido vista, há muito tempo, como elemento-chave no combate aos problemas com que sociedades modernas têm se defrontado, como os transtornos e aflições de um cotidiano atormentado por exclusão social, preconceito, violência, desemprego, crise dos valores, ausência de limites.

Mas, para além das expectativas nelas depositadas, quais são as reais possibilidades de a educação e a escola corresponderem a essas demandas? Que avanços podem ser apontados nos processos de escolarização, mas a que limites a escola está submetida nesse país de dimensões continentais, marcado por profundas desigualdades sociais e tamanha diversidade cultural? Que condições concretas conformam o trabalho dos educadores no mesmo mundo conturbado que espera pelas respostas positivas da educação?

Essas e outras questões serão debatidas, na UFMG, no período de 29 a 31 de agosto de 2007, por professores e pesquisadores de diversas partes do país. Todos estão convidados para o debate. Participem.